L’ idea è semplice partire sempre dal “fare”.
Mister sostegno ha portato in classe scatole con diversi oggetti, colori a cera, pennarelli, pasta di diverse dimensioni, tappi di plastica, bastoncini di legno e ha dato inizio ad gioco che ha entusiasmato tutti i bambini perché chiamati a risolvere un compito arduo: contare una grande quantità di oggetti.
Il trucchetto proposto per riuscire nell’impresa è naturalmente quello di raggruppare per 10 gli oggetti poiché raggruppando per 10 si conta molto velocemente
Questo esercizio inoltre risulta utile per sviluppare una buona padronanza delle composizioni e scomposizioni usando decine ed unità, perché mantiene ancora forte l’aspetto semantico della “decina” intesa ancora come “10 oggetti” anziché passare ad una rappresentazione astratta della decina come avverrà con l’abaco.
Di seguito alcuni momenti dell’attività.
